國立暨南國際大學

學年

學期

開課號

課號

課程名稱

英文課名

學院

開課系所

班級

任課教師

學分

授課時數

授課類型

課程類別

修別

排課時間

排課地點

全英語授課

任課教師電子郵件信箱

核心能力

職涯類別

教學內涵

程式設計

性別平等

品德教育

人權教育

永續環境

一、課程目標Course objectives

一、課程目標Course objectives:

透過相關理論與實務的討論引導學生認識兒童與青少年社會工作的內涵，並以兒少權益福祉面向（Convention on the right of children: CRC）為框架、兒少生命週期發展特質在一般性與特殊性需求為基礎，學習臨床服務的核心架構與技巧運用。
1.知識之建構與學習—從基礎概念與福利發展脈絡出發：以系統化的方式介紹兒童少年福利政策與服務的基本概念和內涵，協助學生瞭解兒少福利的發展脈絡與服務模式，培養學生具備與兒童少年服務對象工作時的基礎能力與先備知識。
2.實務與相關議題探討—從新興的兒童少年政策與議題進行探究及分析：以與當前兒少相關議題為主的討論方式，協助學生瞭解兒童少年的福利需求，並能分析福利服務與政策之適切性，且進行政策反思與倡導。
3.反思與運用—「兒少最佳利益」的價值理念：讓學生透過訪談、討論及思辨的過程，澄清並反思實務工作者持有的價值想法，提昇專業敏銳度，並能落實「兒少最佳利益」的服務。
4.回歸原鄉社區－探討原住民兒少在家庭和生活脈絡中可能面臨的挑戰和優勢，以及當前福利服務的檢視及反思。

二、師生晤談時間及地點Instructor office hours

時間

每週五中午

地點

系辦公室

電話

敬請事先以email預約

三、授課方式Teaching approach

教師授課（含個案討論）、書面報告、作業、影音觀賞討論

四、評量方式Grading criteria:

1、期中考試：15%
2、期末考試：20% 
3、課堂參與與出席率：15%
4、個人作業：20%
5、期末分組報告：30 %

五、參考書目Textbook & references:

六、教學進度Course schedule

七、彈性教學

多元學習-團體討論、研討會參與、2024-2026我所關注的台灣兒少福利事件

八、TA協助事項Teaching Assistant tasks

九、備註Remarks

十、本課程可培養學生之核心能力與教學活動、核心能力與評量方法之對應表

◎請同學們遵守智慧財產權及不得不法影印。
Course participants should respect intellectual property rights. Illegal copying of copyrighted course materials is strictly prohibited.
◎請任課教師在教學過程中適當引導學生使用正版教科書，並適時提醒或制止學生使用非法影印教科書，或通報學校予以輔導。
Instructors should ensure that students purchase licensed textbooks and preventstudents from using illegally copied texts.

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