國立暨南國際大學

學年

學期

開課號

課號

課程名稱

英文課名

學院

開課系所

班級

任課教師

學分

授課時數

授課類型

課程類別

修別

排課時間

排課地點

全英語授課

任課教師電子郵件信箱

核心能力

職涯類別

教學內涵

程式設計

性別平等

品德教育

人權教育

永續環境

一、課程目標Course objectives

老年人口的增加，伴隨慢性疾病與功能障礙的盛行，進而需要大量的醫療和長期照顧資源妥善運用，我國正積極建立完善長期照顧體系以因應未來老化人口健康照顧需求。本課程從跨專業的實務觀點、教育需求與政策發展探討長期照顧的相關課題。範圍包括說明長期照顧理念、現況與未來發展，瞭解擔任長期照顧中主要任務的家庭照顧者與非正式照顧體系，討論長照體系現有的制度概況與服務體系如長照2.0、服務模式與團隊、現有醫療與長照銜接、失能者的健康與照顧及老人虐待、失智症與精神照顧及溝通技巧、末期照護與哀傷處理、長照人才培育及高齡住宅、長期照顧中的品質監測及行銷管理與評鑑、長照的資源與網絡及整合機制、家庭照顧及照顧者培力、以及社區整合長期照顧及共生社區、長照行銷及倫理決策等等議題。
對於修課同學祈能精實期長期照顧實務能力、督導與管理能力、服務規劃與評估的能力、強化學生的人文關懷、國際視野與獨立思考的知能;增進學術與實務之交流，進而培育社會發展之領導菁英;培育兼具國際視野與在地文化知能之長期照顧經營管理人才;落實培育兼具學習、創新、團隊與專業之長期照顧經營管理人才。進而認識我國長期照顧服務、政策方向與制度建構以及批判性思考相關政策與服務理念，未來能投入相關研究及服務管理以提出高齡社會解決對策。

二、師生晤談時間及地點Instructor office hours

時間

每週六下午4:00-5:30，系辦公室或提前約定時間。

地點

LTC辦公室

電話

049-2910960#2941

三、授課方式Teaching approach

本課程之教學方式包含專題講述、課堂討論與期末報告書寫等。

四、評量方式Grading criteria:

1.長期照顧服務模式反思及創新報告（議題課程展現及書面報告70%〉
2.課堂出席 30%

五、參考書目Textbook & references:

六、教學進度Course schedule

七、彈性教學

學期中或最後2週安排產官學合作機構實務參訪、體驗或鼓勵學生參加校內外單位辦理之課外講座、論壇、展演或其他各類與課程相關學習活動。

八、TA協助事項Teaching Assistant tasks

無

九、備註Remarks

無

十、本課程可培養學生之核心能力與教學活動、核心能力與評量方法之對應表

教學活動：
1.課堂討論（含個案討論）
2.書面報告、作業、作品、實驗
3.學生口頭報告
4.議題課程展現及報告
5.證照/檢定
6.參與課程規劃之校內外活動及競賽
7.課外閱讀
8.其他

評量方法:
1.紙筆考試或測驗
2.實作評量﹙含口頭、書面報告、實習、表現評量﹚
3.課堂討論及參與

培養學生領導統御與國際視野之能力之教學活動: 課堂討論、機構參訪、專題演講、課外閱讀
培養學生領導統御與國際視野之能力之評量方法: 課堂參與、課堂分享、書面報告、參與課程規劃之校內外活動

培養學生專業價值與管理知能之能力之教學活動: 課堂討論、機構參訪、專題演講、課外閱讀
培養學生專業價值與管理知能之能力之評量方法: 課堂參與、課堂分享、書面報告、參與課程規劃之校內外活動

培養學生組織管理與跨域合作之能力之教學活動: 課堂討論、機構參訪、專題演講、課外閱讀
培養學生組織管理與跨域合作之能力之評量方法: 課堂參與、課堂分享、書面報告、參與課程規劃之校內外活動

◎請同學們遵守智慧財產權及不得不法影印。
Course participants should respect intellectual property rights. Illegal copying of copyrighted course materials is strictly prohibited.
◎請任課教師在教學過程中適當引導學生使用正版教科書，並適時提醒或制止學生使用非法影印教科書，或通報學校予以輔導。
Instructors should ensure that students purchase licensed textbooks and preventstudents from using illegally copied texts.

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