國立暨南國際大學

學年

學期

開課號

課號

課程名稱

英文課名

學院

開課系所

班級

任課教師

學分

授課時數

授課類型

課程類別

修別

排課時間

排課地點

全英語授課

任課教師電子郵件信箱

核心能力

職涯類別

教學內涵

程式設計

性別平等

品德教育

人權教育

永續環境

一、課程目標Course objectives

（一）心理衛生議題的介紹與認識。
（二）心理健康之影響因素之分析。
（三）心理健康狀況的覺察和了解。
（四）心理衛生狀況之介入與資源運用。

(1) Introduction and understanding of mental health issues.
(2) Analysis of influencing factors of mental health.
(3) Awareness and understanding of mental health conditions.
(4) Intervention and use of resources for mental health conditions.

二、師生晤談時間及地點Instructor office hours

時間

相關課程進行時間
The time of the relevant courses

地點

相關課程進行地點
The place of the relevant courses

電話

另提供線上諮詢
The online consultation will also be provided

三、授課方式Teaching approach

課程講授及外賓演講、自我探索體驗活動、生活觀察與反思討論、主題報告、影片討論
Course lectures and speeches by foreign guests, self-exploration experience activities, life observation and reflection discussions, theme reports, and video discussions

四、評量方式Grading criteria:

(一)考試成績 
1.期中考成績30%
2.期末考成績30%
(二)平時成績
3. 促進心理健康宣導報告20%
4. 課堂參與討論，及出席率20%：學期末，請假（缺課）時數超過20小時以上(含20小時)者，這項分數以0分計算。

(1) Test scores
1. 30% of the mid-term examination results
2. 30% of the final exam
(2) Usual grades
3. Promote mental health advocacy report 20%.
4. Classroom participation and discussion and attendance rate 20%: At the end of the semester, those who take leave (absent from class) for more than 20 hours (including 20 hours) This score is calculated on a scale of 0.

五、參考書目Textbook & references:

六、教學進度Course schedule

七、彈性教學

外加課程議題 Additional course topics:
三級預防、校園諮商、兒少保護、長者心理、安寧照護、倫理法規、職業心理、災難心理 、及自殺防治
Three levels of prevention, school counseling, child and youth protection, elderly psychology, palliative care, ethics and regulations, occupational psychology, disaster psychology, and suicide prevention

八、TA協助事項Teaching Assistant tasks

九、備註Remarks

十、本課程可培養學生之核心能力與教學活動、核心能力與評量方法之對應表

核心能力與評量方法對應表
核心能力                                期中考 (30%)                                         	期末考 (30%)                                	                促進心理健康宣導報告 (20%)                   	        課堂參與討論及出席率 (20%)
心理衛生核心知識         	🔴 高度相關(基本概念與議題辨識筆試)	⚪️ 相關(進階理論衍生觀念考題)	                ⚪️ 相關(報告中理論概念的正確性)	                🔴 高度相關(課堂核心觀念提問與互動)
健康因素分析評估	        🔴 高度相關(影響因素分析申論題)	        ⚪️ 相關(綜合個案影響因素評估)	                ⚪️ 相關(宣導對象的需求與風險分析)       	🔴 高度相關(針對特定議題成因的討論)
自我與他人覺察	                ⚪️ 相關(覺察技巧與徵兆認知評量)	        🔴 高度相關(複雜情境的覺察與判斷題)    	⚪️ 相關(宣導媒材中覺察引導的設計)	        🔴 高度相關(課堂演練時的反思與分享)
資源運用與推廣	                ⚪️ 相關(初階介入理論與資源網絡背誦)	🔴 高度相關(介入方案設計與資源配置申論)	🔴 高度相關(宣導報告實作與推廣能力評分)	⚪️ 相關(探討實務個案介入時的發言)

◎請同學們遵守智慧財產權及不得不法影印。
Course participants should respect intellectual property rights. Illegal copying of copyrighted course materials is strictly prohibited.
◎請任課教師在教學過程中適當引導學生使用正版教科書，並適時提醒或制止學生使用非法影印教科書，或通報學校予以輔導。
Instructors should ensure that students purchase licensed textbooks and preventstudents from using illegally copied texts.

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