國立暨南國際大學

學年

學期

開課號

課號

課程名稱

英文課名

學院

開課系所

班級

任課教師

學分

授課時數

授課類型

課程類別

修別

排課時間

排課地點

全英語授課

任課教師電子郵件信箱

核心能力

職涯類別

教學內涵

程式設計

性別平等

品德教育

人權教育

永續環境

一、課程目標Course objectives

1.	理解高齡教育及產業發展趨勢與特性
2.	具備高齡產業經營管理與創新能力
3.	運用實務規劃與問題解決技能
4.	建立產業創新與永續經營思維
5.	發展跨領域整合與團隊合作能力

二、師生晤談時間及地點Instructor office hours

時間

16:20--17:20

地點

A303研討室

電話

049-2916393

三、授課方式Teaching approach

授課方式
1.	課堂講授（40%）
(1)理論概念講解
(2)案例分析討論
(3)產業趨勢解析
(4)專家經驗分享
2.	互動教學（20%）
(1)小組討論
(2)腦力激盪
(3)角色扮演
(4)問題導向學習（PBL）
3.	實務參訪（15%）
(1)產業實地考察
(2)實務工作者對談
(3)現場觀摩學習
4.	專題研究（25%）
(1)分組專題報告
(2)個案研究
(3)創新方案設計
(4)市場調查研究

四、評量方式Grading criteria:

1.	課堂參與（20%）
(1)出席率（10%）
(2)課堂討論參與度（5%）
(3)隨堂測驗（5%）
2.	產業參訪（20%）
(1)參訪態度（5%）
(2)參訪心得報告（10%）
(3)現場提問與互動（5%）
3.	分組報告（40%）
(1)報告內容完整性（15%）
(2)創新思維（10%）
(3)實務應用性（10%）
(4)簡報技巧（5%）
4.	期末個人報告（20%）
(1)內容深度（10%）
(2)研究方法（5%）
(3)實務應用（5%）

五、參考書目Textbook & references:

六、教學進度Course schedule

七、彈性教學

自主學習：針對高齡產業經營與人力資源發展議題討論：以個人報告呈現，請瀏覽國內或國外與高齡教育與產業經營展的相關學術期刊、網站 (於第六週前與老師確認個人報告主題 )，並請於第十五週課堂繳交並分享(內容需製作成powerpoint檔案，以影音方式錄製導讀（含 Q A）、並針對此一議題運用高齡教育或人力資源的觀點。於16週前將影音檔案上傳至作業區(若檔案太大，可改放連結)。

八、TA協助事項Teaching Assistant tasks

1、協助教師進行課程準備工作，包括教材整理、案例分析資料收集。
2、在課堂上協助教師進行教學活動，如分組討論、小組報告等互動環節。
3、課後提供學生諮詢服務，解答課程相關問題，並協助學生完成專題研究與作業。
4、配合教師指導，聯繫業界專家進行講座或經驗分享，促進產學合作。
5、協助管理課程分組討論，並進行作業演練，提升學生的實務操作能力。
6、參加本校規劃之教學助理相關活動，提升教學助理的專業能力。

九、備註Remarks

1.上課請準時入座，以免影響同學們的上課。 
2.修課同學請一律加入課程群組，以利課堂布達課程相關事項都能接收得到。

十、本課程可培養學生之核心能力與教學活動、核心能力與評量方法之對應表

培養學生培育終身學習與人力資源發展之企劃力與管理力（學士班終身學習與人力
資源發展組）之教學活動::1、2、3、4 
培養學生培育終身學習與人力資源發展之企劃力與管理力（學士班終身學習與人力
資源發展組）之評量方法:1、2、3 
培養學生培育終身學習與人力資源發展之行銷力與執行力（學士班終身學習與人力
資源發展組）之教學活動:1、2、3、4 
培養學生培育終身學習與人力資源發展之行銷力與執行力（學士班終身學習與人力
資源發展組）之評量方法:1、2、3 
培養學生培育終身學習與人力資源發展之服務力與創新力（學士班終身學習與人力
資源發展組）之教學活動:1、2、3、4 
培養學生培育終身學習與人力資源發展之服務力與創新力（學士班終身學習與人力
資源發展組）之評量方法:1、2、3 
培養學生具備終身學習與人力資源發展之趨勢掌握力與評析力（學士班終身學習與
人力資源發展組）之教學活動:1、2、3、4 
培養學生具備終身學習與人力資源發展之趨勢掌握力與評析力（學士班終身學習與
人力資源發展組）之評量方法:1、2、3

◎請同學們遵守智慧財產權及不得不法影印。
Course participants should respect intellectual property rights. Illegal copying of copyrighted course materials is strictly prohibited.
◎請任課教師在教學過程中適當引導學生使用正版教科書，並適時提醒或制止學生使用非法影印教科書，或通報學校予以輔導。
Instructors should ensure that students purchase licensed textbooks and preventstudents from using illegally copied texts.

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