國立暨南國際大學

學年

學期

開課號

課號

課程名稱

英文課名

學院

開課系所

班級

任課教師

學分

授課時數

授課類型

課程類別

修別

排課時間

排課地點

全英語授課

任課教師電子郵件信箱

核心能力

職涯類別

教學內涵

程式設計

性別平等

品德教育

人權教育

永續環境

一、課程目標Course objectives

本課程是帶領大家進入學術殿堂的一個入門課程，將以量化研究方法學為主，透過教科書的引導以及具體作品的閱讀，大家一起討論如何提出研究問題、轉化為可行的研究計畫、設計研究架構、變項測量、樣本選取、資料收集與分析、以及完成論證與寫作。同學們也許看得懂指定閱讀的文章，但進入到學術研究領域並不容易，需要你深入的閱讀、用心的思考、而且要帶著批判的眼光，所以上課前，必須充分閱讀與提問，上課時必須積極參與討論。具體而言，本課程的目標為：
1. 引領同學討論研究邏輯，培養學生的研究觸覺，思考研究問題的形成，以及思辨研究的倫理。
2. 進行對相關研究方法的討論與作品分析，培養學生的研究規劃能力，並能應用於社會政策與社會工作的分析與研究。
3. 透過撰寫研究計畫，訓練學生實做，以裝備學生獨立研究的能力。

二、師生晤談時間及地點Instructor office hours

時間

每週二下午12:00－14:00

地點

人文學院512室

電話

2893

三、授課方式Teaching approach

1. 閱讀、報告、講授與討論。
2. 參加學校圖書館資料庫使用講習、以及Endnote文獻管理軟體操作講習。

四、評量方式Grading criteria:

1.每週短評與課堂參與討論（25％）
學生3人組一小組，每週需針對閱讀文章寫作2頁的評論，並提出至少2題的問題，供上課討論。每週短評必須在週六晚上8時前上傳至Moodle課程資訊網，負責當次主題報告的小組必需在課堂上回應同學提問的問題，並帶領大家討論。
2.指定專題導讀與報告（15％）
每週專題各小組輪流導讀，期中報告後，負責導讀者需於二週前提供相關文獻至少一篇，並上傳至Moodle，作為同學評論與課堂討論讀物的一部分。另於導讀完後需完成導讀綱要與同學提問整理，並上傳至Moodle。
3.參加校內外學術研討會至少六小時，並撰寫心得（5％）
4.完成倫理審查訓練並獲得證明（5％）
5.期中作業（10％）
   課堂中指定。 
6.期末作業（40％）
每位同學繳交一份獨立的研究計畫初稿(8000-10000字)，繳交時間為2024年12/25日。
7.評分補充說明：
A. 評分標準：運用課堂概念進行適切分析、架構清晰、邏輯清楚、資料完整、文字流暢。
B. 每週團體作業與各組的導讀報告，在期末需附上各組分工說明及組員對彼此投入程度進行評分，老師將依此調整個人分數。
C. 作業與報告皆不可剽竊他人作品，抄襲讀本或網路資料若經確定該作業以零分計算；並請自行學習引用文獻的正確方式。

五、參考書目Textbook & references:

六、教學進度Course schedule

七、彈性教學

1.同學自主學習參加學術倫理線上課程並完成測驗
2.參加校內外學術研討會至少6小時並撰寫心得

八、TA協助事項Teaching Assistant tasks

無

九、備註Remarks

十、本課程可培養學生之核心能力與教學活動、核心能力與評量方法之對應表

培養學生G2-社會工作督導與管理能力之教學活動: 課堂討論、口頭報告、書面報告
培養學生G2-社會工作督導與管理能力之評量方法: 課堂討論、書面報告

培養學生G3-社會政策分析能力之教學活動: 課堂討論、口頭報告、書面報告
培養學生G3-社會政策分析能力之評量方法: 課堂討論、書面報告

培養學生G4-社會工作實務研究能力之教學活動: 課堂討論、口頭報告、書面報告
培養學生G4-社會工作實務研究能力之評量方法: 課堂討論、書面報告

◎請同學們遵守智慧財產權及不得不法影印。
Course participants should respect intellectual property rights. Illegal copying of copyrighted course materials is strictly prohibited.
◎請任課教師在教學過程中適當引導學生使用正版教科書，並適時提醒或制止學生使用非法影印教科書，或通報學校予以輔導。
Instructors should ensure that students purchase licensed textbooks and preventstudents from using illegally copied texts.

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