國立暨南國際大學

學年

學期

開課號

課號

課程名稱

英文課名

學院

開課系所

班級

任課教師

學分

授課時數

授課類型

課程類別

修別

排課時間

排課地點

全英語授課

任課教師電子郵件信箱

核心能力

職涯類別

教學內涵

程式設計

性別平等

品德教育

人權教育

永續環境

一、課程目標Course objectives

1. 本課程之目標在於訓練修課同學綜合運用人類行為與社會環境的基礎知識（B1），初步擬具可以協力議題並接洽特定社福機構／社區／部落，與社福機構／社區／部落內相關團體組織共同策畫相關發展方案。
2. 在此過程中除了培養與社福機構／社區／部落之協力工作經驗外（B2），同時演練政策分析與服務管理之能力（B4）。
3. 透過此一課程之實地工作訓練，培養學生對於社區需求評估與服務方案規畫、評估之能力（B3）、方案執行與助人活動技巧以及相關社會工作倫理之敏感度與思辨能力（B5），以作為未來從事社會工作之基礎職能；更期待在此一深刻而完整的實務體驗歷程中，可以強化修課同學之使命信念與專業價值認同。

二、師生晤談時間及地點Instructor office hours

時間

週二下午15:00-17:00，請事先email預約

地點

人516

電話

分機2897

三、授課方式Teaching approach

方案主題以老師之專業背景，例如兒少等相關背景進行發展與討論，具體服務內涵與預期目標與服務社福機構／社區／部落共同議定。方案本身以實作為主，授課教師一不同方案階段進行協助，並運用團體督導及討論協助同學順利執行方案。細節如下：
（一）銜接前一階段之方案規劃課程，除定期與學校督導老師、機構實習督導進行團體督導外，並配合服務方案進度參與方案活動，整體實習活動時數至少一百小時。
（二）實習內容規劃由實習生團隊與服務對象（社福機構／社區／部落）共同議定並經學校督導老師與機構實習督導認可，進度依服務方案實際推動情形調整。
（三）方案實習前後與方案服務期間相關籌備會議、評估檢討會議與例行各項會議以及方案執行過程均應詳實記錄，並據以進行實習督導。
（四）實習結束後匯集實習總報告，內容至少應包含三部分：
A.實習前需求評估、方案規劃與活動設計，
B.方案執行過程與檢討，
C.實習成果評估、專業反思與心得。
實習總報告請交完稿的PDF檔，分別給機構督導、系辦公室與學校督導老師。
（五）方案實習結束後配合系上規劃，於指定時間進行實習成果發表。
（六）並擬定以下重要教學進度及學習內容：
1.對現今服務對象需求之掌握：方案設計必須依據服務對象之需求及所面對問題之情況來規劃，因此對服務對象需求的掌握乃是方案設計的第一步。
2.個案與團體工作進行要點之提醒及團體動力之運用要領的掌握。
3.社區工作重點之提醒。
4.檢討並修正方案實施的方式、內容、及成效(進行約8-10周)
5.方案成果發表暨總檢討
課程進度則依服務方案實際進度調整。

四、評量方式Grading criteria:

社區或機構督導及學校督導老師分別評定實習生之表現後，由學校督導老師評定成績。學校老師評估指摽及配分包括：
1. 實習投入態度(10%)
2. 與機構或與社區互動能力(20%)、
3. 需求掌握與方案規畫能力(30%)、
4. 運用機構或社區資源能力(10%)、
5. 方案執行與評估能力(30%)等各項。

五、參考書目Textbook & references:

六、教學進度Course schedule

七、彈性教學

本課程性質特殊，學生實習視方案機構配合狀況，請見前述授課方式及評分方式。

八、TA協助事項Teaching Assistant tasks

無

九、備註Remarks

無

十、本課程可培養學生之核心能力與教學活動、核心能力與評量方法之對應表

教學活動：
1.課堂討論（含個案討論）
2.書面報告、作業、作品、實驗
3.學生口頭報告
4.課程規劃之校外參訪及實習
5.證照/檢定
6.參與課程規劃之校內外活動及競賽
7.課外閱讀
8.其他

評量方法:
1.紙筆考試或測驗
2.實作評量﹙含口頭、書面報告、實習、表現評量﹚
3.其他表現

培養學生B1-人類行為與社會環境的基礎知識之教學活動:1,2,3,4
培養學生B1-人類行為與社會環境的基礎知識之評量方法:2

培養學生B2-與個人/家庭/團體及社區工作的能力之教學活動:1,2,3,4
培養學生B2-與個人/家庭/團體及社區工作的能力之評量方法:2

培養學生B3-服務規劃與評估的能力之教學活動:1,2,3,4
培養學生B3-服務規劃與評估的能力之評量方法:2

培養學生B4-政策分析與服務管理的能力之教學活動:1,2,3,4
培養學生B4-政策分析與服務管理的能力之評量方法:2

培養學生B5-社會工作倫理思辨能力之教學活動:1,2,3,4
培養學生B5-社會工作倫理思辨能力之評量方法:2

◎請同學們遵守智慧財產權及不得不法影印。
Course participants should respect intellectual property rights. Illegal copying of copyrighted course materials is strictly prohibited.
◎請任課教師在教學過程中適當引導學生使用正版教科書，並適時提醒或制止學生使用非法影印教科書，或通報學校予以輔導。
Instructors should ensure that students purchase licensed textbooks and preventstudents from using illegally copied texts.

學年

學期

開課號

課號