國立暨南國際大學

學年

學期

開課號

課號

課程名稱

英文課名

學院

開課系所

班級

任課教師

學分

授課時數

授課類型

課程類別

修別

排課時間

排課地點

全英語授課

任課教師電子郵件信箱

核心能力

職涯類別

教學內涵

程式設計

性別平等

品德教育

人權教育

永續環境

一、課程目標Course objectives

本課程目標是使同學藉由方案實習，學習設計方案、執行方案與評估方案，並且藉由以身障者為服務對象的過程，能深入了解身心障礙者的差異、需求，與人權實踐。
本課程欲培養同學之核心能力包含:人類行為與社會環境的基礎知識、與個人/家庭/團體及社區工作的能力、服務規劃與評估的能力、政策分析與服務管理的能力、社會工作倫理思辨能力。

二、師生晤談時間及地點Instructor office hours

時間

週三12-2pm (請事先預約)

地點

人421

電話

2866

三、授課方式Teaching approach

方案主題以身障議題方案為主軸，具體服務內涵與預期目標與所合作之身障服務單位共同議定。
授課教師將依照方案規劃與執行之不同階段提供相關資訊，並以小組方式與修課同學進行團體督導。

四、評量方式Grading criteria:

參與方案執行情形 40%
與老師meeting參與情形20%
方案成果報告 40%

五、參考書目Textbook & references:

六、教學進度Course schedule

七、彈性教學

本課程須以「探究與實作」方式於學期中完成與合作單位之連結與協調。

八、TA協助事項Teaching Assistant tasks

九、備註Remarks

身心障礙同學:若本課程設計可能損害您平等學習的權益，請主動與任課教師討論進行合理調整。謝謝!

十、本課程可培養學生之核心能力與教學活動、核心能力與評量方法之對應表

教學活動：
1.課堂討論（含個案討論）
2.書面報告、作業、作品、實驗
3.學生口頭報告
4.課程規劃之校外參訪及實習
5.證照/檢定
6.參與課程規劃之校內外活動及競賽
7.課外閱讀
8.其他

評量方法:
1.紙筆考試或測驗
2.實作評量﹙含口頭、書面報告、實習、表現評量﹚
3.其他表現

培養學生B1-人類行為與社會環境的基礎知識之教學活動:1,2,3,4
培養學生B1-人類行為與社會環境的基礎知識之評量方法:2

培養學生B2-與個人/家庭/團體及社區工作的能力之教學活動:1,2,3,4
培養學生B2-與個人/家庭/團體及社區工作的能力之評量方法:2

培養學生B3-服務規劃與評估的能力之教學活動:1,2,3,4
培養學生B3-服務規劃與評估的能力之評量方法:2

培養學生B4-政策分析與服務管理的能力之教學活動:1,2,3,4
培養學生B4-政策分析與服務管理的能力之評量方法:2

培養學生B5-社會工作倫理思辨能力之教學活動:1,2,3,4
培養學生B5-社會工作倫理思辨能力之評量方法:2

◎請同學們遵守智慧財產權及不得不法影印。
Course participants should respect intellectual property rights. Illegal copying of copyrighted course materials is strictly prohibited.
◎請任課教師在教學過程中適當引導學生使用正版教科書，並適時提醒或制止學生使用非法影印教科書，或通報學校予以輔導。
Instructors should ensure that students purchase licensed textbooks and preventstudents from using illegally copied texts.

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