國立暨南國際大學

學年

學期

開課號

課號

課程名稱

英文課名

學院

開課系所

班級

任課教師

學分

授課時數

授課類型

課程類別

修別

排課時間

排課地點

全英語授課

任課教師電子郵件信箱

核心能力

職涯類別

教學內涵

程式設計

性別平等

品德教育

人權教育

永續環境

一、課程目標Course objectives

社會工作實習之目的，除具備社會工作師法考試基本資格外，亦期待透過具體實習內容，學習將課堂所學之理論轉化為可應用之技術及實務工作基礎，並試圖將理論知識與職場臨床兩者間進行結合與對話。本課程期待藉由學生、實習單位、校方督導三者間，共同達成以下具體目標：
1.	對於社會工作職場或社工實務領域初探。
2.	學習轉化社會工作及社會（或健康醫療）政策知識、理論於臨床實務中。
3.	應用個案、團體、社區三大基礎工作方法於臨床實務中。
4.	學習個人、家庭、社區、社會彼此間之微視、中視、巨視觀。
5.	瞭解臨床單位對於實務方案之規劃、執行、評估之焦點及作為。
6.	瞭解社會（醫療或健康（含心理衛生））政策對於臨床工作者、臨床實務之影響與執行落差。
7.	理解與認識公、私部門、民間非營利組織或醫療院所於社會安全網體系之分工角色與合作模式，並從中對於建構不同場域之社會工作者所需扮演之角色與應有概念。
8.	培養社工臨床倫理敏感度。
9.	探索社工職涯與個人適性。
基於上述目標外，持續探索臨床實務及學門知識間之異同、公私部門角色與責
任、探討社工實務現實及社工助人理想、個人社工職涯適切性、等議題，亦是
修習本課程期間期許產生之附加價值。

二、師生晤談時間及地點Instructor office hours

時間

週四10:00-12:00

地點

教育學院523研究室

電話

分機2731

三、授課方式Teaching approach

授課教師預計於下列不同實習階段，與學生進行實習督導及資訊、諮詢之交流：
1.	實習前：預計於實習前，以學生事先繳交之實習計畫書、履歷、或相關資料為基礎，與學生進行溝通、師生認識、實習期待瞭解與準備。
2.	實習初期：運用個別面談/團體互動瞭解準備狀況及實習心態調整、期待確認。
3.	實習中期：預計依實習區域區分進行團督及個督，瞭解實習進度、狀況與實習心得或落差。
4.	實習末期及結束：除機構拜訪實習督導瞭解實習現場狀況、學習態度外，亦將持續進行團督及個督釐清實習現況或加強實習重點聚焦。
5.	其中除針對個別學生之實習議題進行個別督導外，預計將透過小組方式進行面對面團體督導（1~2週/次，實習前、中、後、結束，至少5次）
6.	或透過會議軟體（Google Meet或Cisco Webex）進行跨區域之同組成員間之同儕支持及團體督導，定期瞭解實習現況、問題及經驗交流。
7.	另外亦將使用Line通訊軟體，開設社工實習(1)群組，即時瞭解實習修業學生最新狀態與即時問題討論。
8.	另視新興疫情變化，適時改變團督進行方式。

四、評量方式Grading criteria:

主要以實習機構督導評定實習學生表現外，最終由授課教師（學校督導）評定學習總成績，預計評估指標如下：
1.	實習投入態度（含出缺勤）25%
2.	實習計畫書及總實習報告撰寫內容：10％。
3.	團督、個別督導出席狀況及表達：25%
4.	運用社會工作直接服務方法的能力：10%
5.	社會政策與社會工作連結及反思：10%
6.	實習單位督導評分參考：20%

五、參考書目Textbook & references:

六、教學進度Course schedule

七、彈性教學

成果發表與準備（主題：實習總回顧與實務現場觀察及省思）

八、TA協助事項Teaching Assistant tasks

無

九、備註Remarks

1.	於醫療社工領域實習者，建議參加中華民國醫務社工協會舉辦之醫務社會工作實習生職前聯合研習營。（分北區、南區分別舉辦，舉辦日期、地點：依中華民國醫務社工協會公布為主）
2.	非醫療領域者：另將於實習前，採個別會談，確認該實習領域之實習重點、期待與自我準備。
3.	確認修習本科目後，請於首次實習團督前先繳交實習機構之實習計畫書、履歷、成績單等相關實習之資料電子檔予授課教師，以利瞭解實習學生之自我準備及實習規劃。

十、本課程可培養學生之核心能力與教學活動、核心能力與評量方法之對應表

教學活動：
團督討論（含個案討論）、實習週誌、日誌、總報告、等書面資料。
1.課堂討論（含個案討論）
2.書面報告、作業、作品、實驗
3.學生口頭報告
4.課程規劃之校外參訪及實習
5.證照/檢定
6.參與課程規劃之校內外活動及競賽
7.課外閱讀
8.其他


評量方法:
1.實作評量（含口頭、書面報告、實習、表現評量）
2.其他表現（參考實習機構回饋資料及成績表）

培養學生B1-人類行為與社會環境的基礎知識之教學活動：校外實習；其他
培養學生B1-人類行為與社會環境的基礎知識之評量方法：團體督導及個別討論、報告繳交
培養學生B2-與個人/家庭/團體及社區工作的能力之教學活動：校外實習；其他
培養學生B2-與個人/家庭/團體及社區工作的能力之評量方法：團體督導及個別討論、報告繳交
培養學生B3-服務規劃與評估的能力之教學活動：校外實習；課外閱讀；其他
培養學生B3-服務規劃與評估的能力之評量方法：團體督導及個別討論、報告繳交
培養學生B4-政策分析與服務管理的能力之教學活動：校外實習；課外閱讀；其他
培養學生B4-政策分析與服務管理的能力之評量方法：團體督導及個別討論、報告繳交
培養學生B5-社會工作倫理思辨能力之教學活動：校外實習；課外閱讀；其他
培養學生B5-社會工作倫理思辨能力之評量方法：團體督導及個別討論、報告繳交

◎請同學們遵守智慧財產權及不得不法影印。
Course participants should respect intellectual property rights. Illegal copying of copyrighted course materials is strictly prohibited.
◎請任課教師在教學過程中適當引導學生使用正版教科書，並適時提醒或制止學生使用非法影印教科書，或通報學校予以輔導。
Instructors should ensure that students purchase licensed textbooks and preventstudents from using illegally copied texts.

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