國立暨南國際大學

學年

學期

開課號

課號

課程名稱

英文課名

學院

開課系所

班級

任課教師

學分

授課時數

授課類型

課程類別

修別

排課時間

排課地點

全英語授課

任課教師電子郵件信箱

核心能力

職涯類別

教學內涵

程式設計

性別平等

品德教育

人權教育

永續環境

一、課程目標Course objectives

天有不測風雲，意外總是無所不在。因此，我國建立社會保障制度，涵蓋生、老、病、死、傷、失能、失業、職災等風險。然而「法律只保障懂法律的人」，許多人常因不瞭解制度而喪失自我權益。例如：學生打工是否享有勞健保、勞退6%、特休假呢？打工遲到，僱主是否可用「內規」直接扣薪？老闆突然說：「你明天不用來了！」有哪些權益可以爭取？公司採「責任制」，真的對工讀生比較有利嗎？當媒體談論臺灣的勞動基準法、勞工保險、勞工退休金、國民年金、全民健保與長期照顧時，作為一名大學生，你有「自己的看法」嗎？還是仍一知半解呢？本課程將完整介紹臺灣的社會保障制度，進而做為人群關懷的基礎。具體授課目標如下：
1.透過服務學習活動，引導學生進入社區、接觸不同群體，提升與個人及社區工作的能力（對應核心能力B2）。 
2.藉由社會保險、勞動保障及實務案例的討論，引導學生辨識服務對象的需求與可運用資源，培養服務規劃與評估能力（對應核心能力B3）。 
3.介紹臺灣主要社會安全制度的制度內容、行政體系及實施方式，培養學生進行政策分析與福利服務管理的基礎能力（對應核心能力B4）。 
4.分析社會安全制度中的重要議題及價值衝突，提升學生對公平、權利、責任及資源分配等議題的倫理思辨能力（對應核心能力B5）。

二、師生晤談時間及地點Instructor office hours

時間

週三10:00-12:00（請先預約）

地點

人院508室

電話

分機2889

三、授課方式Teaching approach

本課程採取多元教學方式，包括Kahoot課前測驗，教師講授、課堂討論、案例分析及小組報告，並提供下列教學協助：
1.教學平台：運用BBB平台進行同步教學，並將課程影片上傳至教學平台，供學生課後複習。
2.聯繫管道：建立課程專屬LINE群組，作為課程公告、師生互動及問題討論的管道。

四、評量方式Grading criteria:

※評量方式：平時表現及作業10%、小組報告20%、小考30%、期中考20%、期末考20%
1.小考：每堂課上課前20分鐘進行，共10題選擇題。如有請假，可於隔週補考。
2.個人服務學習（加分作業）：採自願參加，每完成1個主題加2～3分，最高加6分；未繳不扣分。
3.課堂加分：積極參與討論、提出具體問題，或指出教材及教學內容錯誤者，得視情況加分。 
4.請假：請以E-mail向教師請假（勿透過LINE），並簡要說明理由。
5.缺曠課處理：全勤者，學期總成績加3分。如有請假，每次扣1分，公假除外；未辦理請假者視為曠課，每次扣3分。曠課累計達3次者，本課程以不及格論。

五、參考書目Textbook & references:

六、教學進度Course schedule

七、彈性教學

※ 多元學習1（3小時）：「服務學習」作業（個人報告）。
※ 多元學習2（3小時）：「服務學習」作業（小組報告）。

八、TA協助事項Teaching Assistant tasks

無

九、備註Remarks

修課同學若有任何特殊需求（如身心障礙同學、僑生），請主動與老師討論。

十、本課程可培養學生之核心能力與教學活動、核心能力與評量方法之對應表

◎教學活動：1.課堂討論；2.書面報告、作業、作品、實驗；3.學生口頭報告；4.校外參訪及實習；5.證照/檢定；6.參與課程規劃之校內外活動及競賽；7.課外閱讀；8.其他
◎評量方法：1.紙筆考試或測驗；2.實作評量﹙含口頭、書面報告、實習、表現評量﹚；3.其他表現  

◎培養學生B2-【與個人/家庭/團體及社區工作的能力】之教學活動：1,7
◎培養學生B2-【與個人/家庭/團體及社區工作的能力】之評量方法：1,2
◎培養學生B3-【服務規劃與評估的能力】之教學活動：1,7
◎培養學生B3-【服務規劃與評估的能力】之評量方法：1,2
◎培養學生B4-【政策分析與服務管理的能力】之教學活動：2
◎培養學生B4-【政策分析與服務管理的能力】之評量方法：1,2
◎培養學生B5-【社會工作倫理思辨能力】之教學活動：1,3,7
◎培養學生B5-【社會工作倫理思辨能力】之評量方法：2

◎請同學們遵守智慧財產權及不得不法影印。
Course participants should respect intellectual property rights. Illegal copying of copyrighted course materials is strictly prohibited.
◎請任課教師在教學過程中適當引導學生使用正版教科書，並適時提醒或制止學生使用非法影印教科書，或通報學校予以輔導。
Instructors should ensure that students purchase licensed textbooks and preventstudents from using illegally copied texts.

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