國立暨南國際大學

學年

學期

開課號

課號

課程名稱

英文課名

學院

開課系所

班級

任課教師

學分

授課時數

授課類型

課程類別

修別

排課時間

排課地點

全英語授課

任課教師電子郵件信箱

核心能力

職涯類別

教學內涵

程式設計

性別平等

品德教育

人權教育

永續環境

一、課程目標Course objectives

社會工作者不是只會辦活動，也不是只會連結資源；傾聽、同理、陪伴很重要，但還不構成完整專業。任何一個專業都包含知識、技巧與倫理，社工專業的直接服務，背後有理論作支撐，理論隱含著專業價值與倫理，同時也指引著服務的策略與技巧。理論是透過不斷的觀察、研究與經驗累積而成，它超越個案式、印象式的認識，以及工作者個人有限的主觀經驗範圍，提供專業工作者分析問題與採取行動的指引。這是為什麼社工系同學必須學習社工理論、將來在實務工作中，必須運用理論發揮助人力量。生命中能扮演專業助人角色，是一件很有價值且必須認真對待的事情，在別人的苦難中，看到自己的使命與責任。千萬不要以為搞笑、耍嘴皮子、拉關係，就能橫闖江湖、混口飯吃。這門課要培養的是社會工作專業工作者的實務工作理論基礎，藉由各種不同理論間的介紹與比較，培養同學思辨與批判的能力。期許同學以嚴肅的態度對待自己的專業、尊重自己的專業、思考自己裝備了什麼能力，在將來的助人工作中持續精進及調整自己。本課程欲培養之核心能力包含:人類行為與社會環境的基礎知識、與個人/家庭/團體及社區工作的能力、社會工作倫理思辨能力。

二、師生晤談時間及地點Instructor office hours

時間

週三12-2pm (請事先預約)

地點

人421

電話

2866

三、授課方式Teaching approach

上課時老師會講解，請同學事先研讀教材。作業有三，1. 理論應用作業:請各組選擇一個理論觀點，進行案例分析。報告內容必須清楚指出運用該理論觀點的哪些部分(必要時可修改案例故事，詳情可詢問助教)，並附小組心得，心得乃對該理論觀點的省思。PPT請於期限內上傳moodle。報告時間15分鐘。2. 小組課堂心得反思:請小組分享課程中學到什麼、應用理論與自己及周遭人生命經驗對話的發現、反思。口頭報告請準備ppt。全班依修課人數分為10組。3. 個人反思書寫:這是自主學習個人作業，只需要關於社會工作理論與我，請反思這學期上的理論觀點，您個人比較有感覺的是什麼?有什麼想法?
*這門課只有一次考試。

四、評量方式Grading criteria:

課堂參與15% (包含出席與上課發言，缺席一次扣總成績2分)；
小組理論應用報告20%；小組課堂心得反思20%；考試20%；助教評分5% 個人作業20%

五、參考書目Textbook & references:

六、教學進度Course schedule

七、彈性教學

個人反思書寫:這是自主學習個人作業，只需要關於社會工作理論與我，請反思這學期上的理論觀點，您個人比較有感覺的是什麼?有什麼想法?

八、TA協助事項Teaching Assistant tasks

同學讀書若有疑問，可先請問助教，助教無法解答再行詢問老師。每組請先與課助聯繫取得案例，小組討論並製作好報告ppt初稿，再與課助meeting做修訂。請同學不論個別或小組讀書與準備報告有疑問都主動向課助詢問，全班會分成十組，一個課助負責五組。與助教meeting請提早於一周前約時間，並且請於meeting前準備好案例報告ppt初稿，meeting請準時，有事必須事先請假(請注意助教評分佔學期總成績5%)。

九、備註Remarks

身心障礙同學：若本課程設計可能使您平等學習權益受到損害，請主動與老師討論如何進行合理調整，謝謝！

十、本課程可培養學生之核心能力與教學活動、核心能力與評量方法之對應表

教學活動：
1.課堂討論（含個案討論）
2.書面報告、作業、作品、實驗
3.學生口頭報告
4.課程規劃之校外參訪及實習
5.證照/檢定
6.參與課程規劃之校內外活動及競賽
7.課外閱讀
8.其他

評量方法:
1.紙筆考試或測驗
2.實作評量﹙含口頭、書面報告、實習、表現評量﹚
3.其他表現

培養學生B1-人類行為與社會環境的基礎知識之教學活動:1, 2, 3
培養學生B1-人類行為與社會環境的基礎知識之評量方法:1, 2

培養學生B2-與個人/家庭/團體及社區工作的能力之教學活動:1, 2, 3
培養學生B2-與個人/家庭/團體及社區工作的能力之評量方法:1, 2 

培養學生B5-社會工作倫理思辨能力之教學活動:1, 2, 3
培養學生B5-社會工作倫理思辨能力之評量方法:1, 2

◎請同學們遵守智慧財產權及不得不法影印。
Course participants should respect intellectual property rights. Illegal copying of copyrighted course materials is strictly prohibited.
◎請任課教師在教學過程中適當引導學生使用正版教科書，並適時提醒或制止學生使用非法影印教科書，或通報學校予以輔導。
Instructors should ensure that students purchase licensed textbooks and preventstudents from using illegally copied texts.

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