國立暨南國際大學

學年

學期

開課號

課號

課程名稱

英文課名

學院

開課系所

班級

任課教師

學分

授課時數

授課類型

課程類別

修別

排課時間

排課地點

全英語授課

任課教師電子郵件信箱

核心能力

職涯類別

教學內涵

程式設計

性別平等

品德教育

人權教育

永續環境

一、課程目標Course objectives

創傷知情實務（Trauma-informed Practice）是近年來最有討論度的社會工作實務取向，其執行對象特別是針對與經歷過「創傷」（trauma）的案主，並對於其創傷歷程及後續的影響「知情」。隨著深入瞭解這個概念，社會工作服務取向的典範轉移（paradigm shift）也可能會發生，亦即社會工作者將會運用不同的觀點與視角來提供服務。
本課程目標如下：
    1.介紹創傷知情概念之起源與發展，並創傷知情實務相關之概念及運用層面，建立學生對於此項實務運用的基礎知能。
    2.幫助同學瞭解創傷類型與影響，連結童年逆境與創傷之關係，並認識大腦科學、社會連結在撫平創傷過程當中的重要性，進而瞭解創傷知情可在服務中展現的效能。
    3.討論創傷知情實務於組織層次的運用，從服務管理的角度看到員工自我照顧、督導技術和組織訓練可以如何幫助組織健全成長。
    4.透過不同服務場域在創傷知情照顧上的實務運用，幫助參與同學增進實務知能、規劃相關方案、反思創傷相關倫理議題。

二、師生晤談時間及地點Instructor office hours

時間

時間：週二15:00-17:00
地點：教綜A503

地點

人516

電話

2897

三、授課方式Teaching approach

1.課堂討論（含個案討論）；2.書面報告、作業；3.學生口頭報告；7.課外閱讀

四、評量方式Grading criteria:

1. 課堂出席與回饋 （20％）
2. 課堂導讀（20％）
2. 期中報告（30％）
3. 期末報告（30％）

五、參考書目Textbook & references:

六、教學進度Course schedule

七、彈性教學

繳交期末專題報告，請擇課程相關主題，配合實務工作議題進行深入探究，以word檔繳交，9-10頁（1頁至少800字）。

八、TA協助事項Teaching Assistant tasks

無

九、備註Remarks

無

十、本課程可培養學生之核心能力與教學活動、核心能力與評量方法之對應表

教學活動：
1.課堂討論（含個案討論）
2.書面報告、作業、作品、實驗
3.學生口頭報告
4.課程規劃之校外參訪及實習
5.證照/檢定
6.參與課程規劃之校內外活動及競賽
7.課外閱讀
8.其他

評量方法:
1.紙筆考試或測驗
2.實作評量﹙含口頭、書面報告、實習、表現評量﹚
3.其他表現

培養學生G1-社會工作實務能力之教學活動:1237
培養學生G1-社會工作實務能力之評量方法:12

培養學生G4-社會工作實務研究能力之教學活動:1237
培養學生G4-社會工作實務研究能力之評量方法:12

培養學生G5-社會工作倫理思辨能力之教學活動:1237
培養學生G5-社會工作倫理思辨能力之評量方法:12

培養學生P1-社會工作專業領導與管理能力之教學活動:1237
培養學生P1-社會工作專業領導與管理能力之評量方法:12

培養學生P3-社會科學研究與哲思之教學活動:1237
培養學生P3-社會科學研究與哲思之評量方法:12

培養學生P4-社會工作教育能力之教學活動:1237
培養學生P4-社會工作教育能力之評量方法:12

◎請同學們遵守智慧財產權及不得不法影印。
Course participants should respect intellectual property rights. Illegal copying of copyrighted course materials is strictly prohibited.
◎請任課教師在教學過程中適當引導學生使用正版教科書，並適時提醒或制止學生使用非法影印教科書，或通報學校予以輔導。
Instructors should ensure that students purchase licensed textbooks and preventstudents from using illegally copied texts.

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