國立暨南國際大學

學年

學期

開課號

課號

課程名稱

英文課名

學院

開課系所

班級

任課教師

學分

授課時數

授課類型

課程類別

修別

排課時間

排課地點

全英語授課

任課教師電子郵件信箱

核心能力

職涯類別

教學內涵

程式設計

性別平等

品德教育

人權教育

永續環境

一、課程目標Course objectives

本課程之目的在於使修課同學了解與熟悉教育學領域常用統計方法的基本概念、計算原理、應用情境及統計數據分析解讀。此外，修課同學也將學習使用統計軟體SPSS來進行上機操作，應用課程所習得之統計方法於實際統計資料蒐集、分析與數據解讀中。

二、師生晤談時間及地點Instructor office hours

時間

星期三2-4PM；星期二1-3PM

地點

教育學院 4樓 403-1

電話

#2781

三、授課方式Teaching approach

本課程分為兩個區塊：
1.	四分之三的時間由授課老師進行課堂講述
2.	四分之一時間進行課堂例題練習、統計分析軟體上機操作

四、評量方式Grading criteria:

1. 出席及課堂活動參與情形: 10％
2. 期中考：20% 
3. 期末考：20% 
4. 隨堂考：20%（學期中將有4次之隨堂考，缺考者以0分計算，不接受補考[病假、緊急狀況、與提前請假之事假除外]；分數為4次隨堂考中扣除最低分那一次考試成績後之平均分數，以考4次為例，取前3高分之平均分數為隨堂考成績） 
5. 作業: 30% (每週上課後教師會指派作業，同學若做作業時遇到困難，可於課堂上提出討論或私下找教師或助教協助。每週之指定作業會上傳至Moodle課程系統。)

五、參考書目Textbook & references:

六、教學進度Course schedule

七、彈性教學

小組問卷設計與統計資料收集:
全班學生分為10組，每組4-5人，各組須自選感興趣之校園議題設幾問卷，並以紙本或是網路方式發放所設計之問卷，並回收至少50份樣本。

八、TA協助事項Teaching Assistant tasks

1. 批改每週指定作業與登記、計算作業分數
2. 協助小考、期中、期末考試之補考
3. 協助學生完成電腦教室SPSS統計分析上機實作
4. 解決學生與課程相關之各項問題 (例如: 作業補繳、追蹤缺席多次學生、作業疑難或評分相關問題、等)

九、備註Remarks

1. 在非上述之OFFICE HOURS時間外欲與授課教師會談者，請事先以EMAIL方式安排確認時間。 
2. 授課教師或課程助教將不定時進行點名。 
3. 除緊急與必要之狀況並檢附相關證明外，不接受任何考試請假。

十、本課程可培養學生之核心能力與教學活動、核心能力與評量方法之對應表

教學活動：
1.課堂討論與活動（含個案討論）
2.書面報告、作業、作品、實驗
3.學生口頭報告
4.課程規劃之校外參訪及實習
5.證照/檢定
6.參與課程規劃之校內外活動及競賽
7.課外閱讀
8.其他 (電腦教室統計軟體操作與數據分析)

達成下列核心能力與基本素養的教學活動：
1.基礎教育知識的理解與應用能力 (1、2、8)
2.教育專業核心能力 (1、2、8)
3.職涯發展核心能力 (1、2、8)

評量方法:
1.紙筆考試或測驗
2.實作評量﹙含作業、口頭報告、書面報告、實習、表現評量﹚
3.其他表現 (隨堂練習團隊合作表現)

達成下列核心能力與基本素養的評量方式：
1.基礎教育知識的理解與應用能力 (1、2、3)
2.教育專業核心能力 (1、2、3)
3.職涯發展核心能力 (1、2、3)

◎請同學們遵守智慧財產權及不得不法影印。
Course participants should respect intellectual property rights. Illegal copying of copyrighted course materials is strictly prohibited.
◎請任課教師在教學過程中適當引導學生使用正版教科書，並適時提醒或制止學生使用非法影印教科書，或通報學校予以輔導。
Instructors should ensure that students purchase licensed textbooks and preventstudents from using illegally copied texts.

學年

學期

開課號

課號