國立暨南國際大學

學年

學期

開課號

課號

課程名稱

英文課名

學院

開課系所

班級

任課教師

學分

授課時數

授課類型

課程類別

修別

排課時間

排課地點

全英語授課

任課教師電子郵件信箱

核心能力

職涯類別

教學內涵

程式設計

性別平等

品德教育

人權教育

永續環境

一、課程目標Course objectives

一、課程目標與核心能力Course objectives
本課程的核心能力設計為「金融機構經營與分析能力」，建立在此設計下，課程內容講授主角是金融機構，特別是強調「銀行」的財務管理(Banking Finance)與一般公司財務管理(Corporate Finance)最主要不同之處在於：風險管理(Risk Management)的重要性，所以課程著重在巴賽爾(Basel)的最新監理環境下，銀行經營所衍生各種風險之(1)認識、(2)衡量，以及(3)管理或規避該風險的方式。本課程可培養學生「核心能力」之具體說明如下：

(一)對金融機構的經營能力
本系學生未來主要就業市場之一就是金融機構，因此本課程目標之一就是認識各類金融機構的活動，為達到上述基本目標，必須先對(銀行業的)基本「財報」進行解讀與財務分析；接著討論「個體」銀行經營所面臨的各種風險，以及各種風險的管理技術，如課程進度所設計之三道風險管理防線的邏輯，以及第3部分各種風險管理的主題等。

(二)對金融機構(相關實務財金新聞議題的)分析能力
相對一般公司，金融機構的經營環境是高度被政府管制的，架構在此一特性，本課程配合相關實務新聞，說明國際與國內總體的金融監理政策之理論與可能影響，藉此培養學生分析相關金融政策，對經營環境的影響與因應，如課程進度所設計之第2、4部分的主題。

(三)其它如財金相關課程之理論與實務的整合能力
本課程與其它課程，如保險學、不動產財務等課程的關係如下，透過本課程的說明，將橫向整合上述課程間的連結關係。舉例來說：
1.跨國商業銀行的放款，幾乎有1/4都集中在不動產，因此不動產的價格變動，將影響銀行產業的績效表現。2007年的次貸風暴，以及後續的全球金融風暴印證這個連結，本課程將說明金融機構管理與不動產財務的關係。

2.保險公司係國內主要金融機構型態之一，其經營型態在台灣的主要特色之一是：高度涉入(商業)不動產的投資，此又引發帶動國內不動產價格上漲的源頭，因此金管機關屢對保險業購置不動產的行為進行管制，本課程將說明金融機構管理、保險業經營與不動產財務的關係。

二、師生晤談時間及地點Instructor office hours

時間

以系辦公告之師生晤談時間及地點為主Office Hours (請務必以最終的確定公告為主，若在其它約定的時間，請事先mail確認，以便老師事先準備回應你的問題所需的資料)。

地點

地點：管院5F老師5042辦公室。

電話

#4647

三、授課方式Teaching approach

教師課堂講授、課堂討論與課後作業練習等，授課方式的核心概念是：理論與實務的結合。第1堂課對此有更詳細的解說。

四、評量方式Grading criteria:

採多元評量，包含以：
(一)考試：佔70％，包含期中與期末至少2次考試。
(二)報告：佔30％，包含個人(中英文學術或理論)論文的閱讀報告、個案與相關財金實務資訊之整理分析(比如個別或小組實務數據分析等報告)。
(三)上課參與表現等：視情況(或採額外加分方式)。

五、參考書目Textbook & references:

六、教學進度Course schedule

七、彈性教學

第1-16周的實體課程教學+彈性教學:數位學習或整體觀的複習等

八、TA協助事項Teaching Assistant tasks

將隨課程公告，作業內容如相關金融機構網站之資訊索引等。

九、備註Remarks

Class policy (Academic Honesty and Classroom Code of Conduct)
請特別注意：課程第1次上課的說明與規範。一般性規範如下：
1.預習與複習
To make most effective use of our time together, it is essential that you read all assigned materials prior to our class meeting.  I will often assign homework assignments to be due before we have finished discussing a topic.  This is to help you work ahead and explore the topic on your own so that class time can be used to clarify and expand on the ideas and techniques presented in the text.  Remember, you cannot expect to learn very much or perform well in the class if you do not come to class prepared and spend substantial out of class time studying on your own.  
In addition to the assigned homework, you should expect to spend 5-10 hours each week outside of class studying and working practice problems.  If you do, your performance on the exams should earn you the grade you desire.  If you don't keep current with the assignments and do extra problems on your own, it is unlikely you will do well on the exams.  
2. 注意公告，按時繳交指定的作業，不接受遲交的作業
Homework assignments are typically due before we have discussed the covered material in class.  These assignments closely match the examples in the text, so if you complete the assigned reading, the homework assignments should be managible. In any event, homework assignments are graded based on effort, not correct answers (notice that partial solutions have been posted to help you check your work). Thus, every student show be able to earn the full extra credit available.  
3. 作業與考試請遵守學術倫理與道德的規範(Plagiarism and Academic Honesty)
It should not come as a surprise to you that I expect each of you to do your own work.  I will prosecute violations of academic honesty vigorously.  Anyone caught cheating or turning in work that is not his or her own will be subject to punishment ranging from a zero on the exam/assignment to failing the course to expulsion from the University.  Expect a severe punishment if I catch you cheating in the any exam or class.  
4. 有問題請隨時與老師討論學習狀況，不要等到成績已交完成評定，再來尋求補救的協助 (Contacting Me)
I encourage you to contact me at any time if you have questions or concerns about any aspect of this course.  I am also happy to answer questions about homework assignments as well, although you should first attempt to resolve any questions through discussions with your classmates.  
I do not hold regular “office hours,” as such.  Instead, you may feel free to stop by my office any time.  Although I do not promise that I will be able to speak with you immediately, I am generally able to do so.  In any event, your best bet is to call first and make an appointment; that way, you can be certain I’ll be available and able to devote my full attention to you.
The best way to reach me, however, is via e-mail (cawang@ncnu.edu.tw).  In addition, I will often conduct class correspondence using your official NCNU e-mail addresses. You can do this on NCNU-student-web, where I also encourage you to update your official phone listing so that I can reach by phone if necessary.
I will usually respond to my e-mail immediately when I am in the office, and within a day in any event (unless I am out of town).  Finally, you may always send me anonymous comments using the course feedback form on the class web site.
You are responsible for any material I distribute to the class via e-mail or on the class web site. I will post grades on the open board on an ongoing basis. 
5.	請同學們遵守智慧財產權及不得非法影印。

十、本課程可培養學生之核心能力與教學活動、核心能力與評量方法之對應表

(一)培養學生金融機構經營能力之教學活動
1.教師講授課程主題：如各類風險的認識與管理策略或技術(如課程進度所設計之第3部分的主題)。
2.書面報告：透過相關金融機構的財務資料，所做的(小型)個案分析書面報告。
3.課堂與學生的問答討論或口頭報告：財金實務與理論能力結合的訓練。

(二)培養學生金融機構經營能力之評量方法
1.作業。
2.紙筆考試或測驗：小考、期中考、期末考等。
3.實作評量(含口頭、書面報告、實習、表現評量等)：強調與財金實務的結合。

(三)培養學生金融機構分析能力之教學活動
1.教師講授課程主題：如各類金融監理政策的理論基礎(如課程進度所設計之第2、4部分的主題)。
2.書面報告：相關學術Papers的重點摘要式報告(此部分請參閱參考格式之公告)。 
3.課堂與學生的問答討論或報告：透過相關金融監理網站的監理資訊，所做的(小型)個案分析之口頭心得或書面報告。
4.其他：如推薦之課外閱讀書籍（如2011，大債時代，早安財金翻譯書籍）

(四)培養學生金融機構分析能力之評量方法
1.作業。
2.紙筆考試或測驗：小考、期中考、期末考等。

◎請同學們遵守智慧財產權及不得不法影印。
Course participants should respect intellectual property rights. Illegal copying of copyrighted course materials is strictly prohibited.
◎請任課教師在教學過程中適當引導學生使用正版教科書，並適時提醒或制止學生使用非法影印教科書，或通報學校予以輔導。
Instructors should ensure that students purchase licensed textbooks and preventstudents from using illegally copied texts.

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