國立暨南國際大學

學年

學期

開課號

課號

課程名稱

英文課名

學院

開課系所

班級

任課教師

學分

授課時數

授課類型

課程類別

修別

排課時間

排課地點

全英語授課

任課教師電子郵件信箱

核心能力

職涯類別

教學內涵

程式設計

性別平等

品德教育

人權教育

永續環境

一、課程目標Course objectives

迴歸分析是一種運用極為普遍的統計分析工具，本課程目的旨在於幫助學生具備計量經濟學的基本概念，讓學生理解自變數（預測變數）對因變數（目標變數）的影響程度和方向，學生可學習如何處理財務或經濟數據的樣本資訊，應用基本的迴歸模型，進行估計、推理和預測，並解釋其經濟意涵。
本課程可培養學生「核心能力」之具體說明如下：
(1) 整合分析能力：本系學生在修習迴歸分析前，多已具備經濟、會計、統計及財務管理等基礎，學生學習迴歸分析技能，可適用於分析各項經濟、會計及財務管理等領域之問題，有助於提供決策制訂之數值分析依據，學生修習此課程可提升整合分析能力。
(2) 投資管理與分析能力：課程內容涵蓋簡單線性迴歸模型、區間估計方法、假設檢定及多元迴歸模型等分析方法，有助於評估各項投資議題，與財金系畢業生之金融就業環境息息相關，學生修習此課程可提升投資管理與分析能力。

二、師生晤談時間及地點Instructor office hours

時間

Office Hour：週三12:00-14:00

地點

管理學院R5103

電話

分機：4619；cckliao@ncnu.edu.tw

三、授課方式Teaching approach

(1)	教師講授：本課程以授課教師講授為主。教師以指定教科書為主要授課內容，並輔以參考書籍為補充教材。
(2)	習題練習與討論：依據授課教師講授相關議題，學生進行習題練習與討論。
(3)	隨堂測驗：依據授課內容，學生進行隨堂測驗。

四、評量方式Grading criteria:

(1)	期中考：30%。
(2)	期末報告：30%。
(4)	作業：30%。
(5)	出席與課堂參與程度：10%。
(6)	合計：100%。

五、參考書目Textbook & references:

六、教學進度Course schedule

七、彈性教學

線上觀看課程相關資料

八、TA協助事項Teaching Assistant tasks

(1)	課前教學準備
A.	確認教室：借用上課場地、調動通知。
B.	協助準備教材內容：課程講義資料打字影印。
C.	教具借用與擺設：準備投影機及各色粉筆。
D.	課程資訊佈達：適時通知學生各項課程事。
(2)	課後成績評量與問題協助
A.	登記出缺席情況。
B.	負責收齊同學繳交之作業，公正慎重給分與登記分數，如遇特殊情形回報授課老師處理（例如抄襲他人作業）。
C.	如遇個別同學學習效果欠佳或出席率偏低時，即時輔助同學，以提升學習效果。
D.	適時回應同學問題，協助同學瞭解課程內容，或提供相關資料輔助學習。
E.	協助程度不佳同學瞭解課程內容，提供同學相關資料輔助學習。
F.	協助同學蒐集相關資料，以利同學作業模型分析。

九、備註Remarks

(1)   同學們可使用電子書，惟使用權限須自負法律責任。
(2)	期中考及期末考不得使用具有傳輸功能之設備。
(3)	請同學們遵守智慧財產權及不得不法影印。
(4)	任課教師在教學過程中適當引導學生使用正版教科書，並適時提醒或制止學生使用非法影印教科書，或通報學校予以輔導。

十、本課程可培養學生之核心能力與教學活動、核心能力與評量方法之對應表

(1)	培養學生整合分析能力之教學活動：
A.	教師講授課程主題。
B.	作業解析。
(2)	培養學生整合分析能力之評量方法：
A.	作業。
B.	紙筆考試或測驗：隨堂測驗、期中考及期末考。
(3)	培養學生投資管理與分析能力之教學活動：
A.	教師講授課程主題。
B.	作業解析。
(4)	培養學生投資管理與分析能力之評量方法：
A.	作業。
B.	紙筆考試或測驗：隨堂測驗、期中考及期末考。

◎請同學們遵守智慧財產權及不得不法影印。
Course participants should respect intellectual property rights. Illegal copying of copyrighted course materials is strictly prohibited.
◎請任課教師在教學過程中適當引導學生使用正版教科書，並適時提醒或制止學生使用非法影印教科書，或通報學校予以輔導。
Instructors should ensure that students purchase licensed textbooks and preventstudents from using illegally copied texts.

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