列印
課程教學大綱
學年
學期
開課號
課號
課程名稱
英文課名
學院
開課系所
班級
任課教師
學分
授課時數
授課類型
課程類別
修別
排課時間
排課地點
全英語授課
任課教師電子郵件信箱
核心能力
職涯類別
SDGs連結
SDGs01 消除貧窮
SDGs02 消除飢餓
SDGs03 良好健康和福祉
SDGs04 優質教育
SDGs05 性別平等
SDGs06 潔淨水與衛生
SDGs07 可負擔的潔淨能源
SDGs08 尊嚴就業與經濟發展
SDGs09 產業創新與基礎設施
SDGs10 減少不平等
SDGs11 永續城市與社區
SDGs12 負責任的消費與生產
SDGs13 氣候行動
SDGs14 水下生命
SDGs15 陸域生命
SDGs16 和平正義與有力的制度
SDGs17 夥伴關係
教學內涵
程式設計
性別平等
品德教育
人權教育
永續環境
一、課程目標Course objectives
一、課程目標Learning objectives: This one-semester course introduces finite mathematics and its real-world applications, tailored for first-year business and finance students. Topics covered include numbers, functions, matrices, equations, statistics, and mathematical programming. To enhance understanding, students will gain hands-on experience with MATLAB, a high-level computing environment. Upon completion, students will be able to leverage MATLAB's built-in tools to solve problems related to the course material. **Be sure to bring your own laptop for class. (請自備筆電上課!)
二、師生晤談時間及地點Instructor office hours
時間
Tue 13:00~15:00 【請事先以e-mail與老師預約】
地點
管414-1
電話
分機4696
三、授課方式Teaching approach
Lecturing, class discussion, assignments, and self-directed learning
四、評量方式Grading criteria:
Course grades will be based on the components with the weights given below: Components Percentage Class Participation 20% Midterm 40% Final 40%
五、參考書目Textbook & references:
六、教學進度Course schedule
七、彈性教學
第1~16週實體課程+學生自主學習 請同學閱讀指定教材,於期限內完成自主學習成果。
八、TA協助事項Teaching Assistant tasks
監考、改考卷、檢討考卷;作業批改;成績登記;學生出缺席登記;依據教學進度提供學生學習協助。
九、備註Remarks
1. The syllabus is subject to change and will be announced during regular classes. All students will be responsible for knowing the changes. 2. Be sure to bring your own laptop for class. 3. 本課程授課方式[實體授課、遠距線上教學]將因疫情彈性調整,重要訊息將透過課程Moodle系統公告,請同學隨時留意Moodle或email訊息通知。
十、本課程可培養學生之核心能力與教學活動、核心能力與評量方法之對應表
本課程可培養學生「核心能力」之具體說明如下: 投資管理與分析能力:「管理數學」可以被視為「投資管理與分析能力」的工具箱,提供了投資理論中最核心的量化計算邏輯,包含最適化理論、線性代數、微積分與機率論等概念與實際應用。 教學活動: 1.課堂討論(含個案討論) 2.書面報告、作業、作品、實驗 3.學生口頭報告 4.課程規劃之校外參訪及實習 5.證照/檢定 6.參與課程規劃之校內外活動及競賽 7.課外閱讀 8.其他 評量方法: 1.紙筆考試或測驗 2.實作評量﹙含口頭、書面報告、實習、表現評量﹚ 3.其他表現 培養學生整合分析能力之教學活動: 課堂討論、作業 培養學生整合分析能力之評量方法: 紙筆考試或測驗、實作評量
◎請同學們遵守智慧財產權及不得不法影印。
Course participants should respect intellectual property rights. Illegal copying of copyrighted course materials is strictly prohibited.
◎請任課教師在教學過程中適當引導學生使用正版教科書,並適時提醒或制止學生使用非法影印教科書,或通報學校予以輔導。
Instructors should ensure that students purchase licensed textbooks and preventstudents from using illegally copied texts.