列印
課程教學大綱
學年
學期
開課號
課號
課程名稱
英文課名
學院
開課系所
班級
任課教師
學分
授課時數
授課類型
課程類別
修別
排課時間
排課地點
全英語授課
任課教師電子郵件信箱
核心能力
職涯類別
一、課程目標Course objectives
1、課程目的：拓展學生財金專業實務方面之知識與學習，加強學生理論與實務的整合，藉由企業 實習課程建立建教合作模式。 2、實習目標： (1)藉由實習，增進教學及實務之資訊交流。 (2)藉由實習，檢核教學及實務之間的落差，做為日後教學之改進方向。 (3)提供學生實習機會與經驗，開拓畢業後就業管道。 (4)養成學生認知相關工作及職業道德，並培養敬業樂群之態度。 3、實習對象：凡現於本系就讀之學生，皆可登記。 4、實習機構：本系認可之建教合作單位。 5、實習期限：以實習機構視實際情況做適當規劃。 6、實習方式：為校外實務見習，時數需達160小時以上。 7、注意事項：修課同學實習期間接受實習企業及任課教師之督導，恪遵實習及勞動契約之規範， 留意職場安全及性平相關議題。
二、師生晤談時間及地點Instructor office hours
時間
星期二 12:00-14:00【請事先以e-mail與老師預約】
地點
管院414-1室
電話
(049) 291-0960 轉 4696 E-mail: yushenglai@ncnu.edu.tw
三、授課方式Teaching approach
行前說明：凡事從基本做起，保持主動積極的態度，在外不僅代表個人也代表學校。 企業實習：依實習單位要求的時間出勤，並全力完成實習單位所交辦的各項工作與任務。 期中訪視：實習同學接受學校實習督導老師訪視。 成果發表：實習檢討及分享，提供系上及實習單位改進，並做為學弟妹未來實習的參考。
四、評量方式Grading criteria:
1、實習學生之成績評量方式，由實習單位督導及學校督導老師分別評定實習學生表現，共同評定課程成績 。 2、實習生須依實習契約規定之實習期間全程實習。 3、評量指摽包括下列各項： (1)實習單位督導50%： （一）出勤狀況 （二）工作/學習態度 （三）指定工作之執行狀況 (2)學校督導老師50%： （一）實習申請資料（聘任通知書、勞動契約、實習契約等相關文件；掃描成PDF檔案，上傳moodle） （二）每月繳交實習週誌（實習週誌內容包含：工作內容、實習活動、教育訓練、實習心得/感想等、實習 照片至少2張；次月1日繳交至moodle報告繳交區，報告內容至少1頁A4紙(不含實習照片)） （三）期末成果報告（包含書面報告及口頭報告；報告內容包含：實習動機、實習活動(工作內容)、實習心 得/感想、實習照片8張、實習成果自評、檢討及建議等；書面報告於指定日繳交至moodle成果報告繳交區， 報告內容至少8頁A4紙(不含實習照片、附表、附圖及附錄)；口頭報告務必出席，報告日期於確定後公告）
五、參考書目Textbook & references:
六、教學進度Course schedule
七、彈性教學
本課程要求之實習時數需達160小時以上，已遠超過2學分課程之上課時數，故無彈性教學設計。
八、TA協助事項Teaching Assistant tasks
NA
九、備註Remarks
實習期間經本系與實習機構協議後，得就未盡事宜另訂應注意事項，並不定期協調檢討各項實習措施，以期 本系「企業實習」方案更臻完善。
十、本課程可培養學生之核心能力與教學活動、核心能力與評量方法之對應表
培養學生整合分析能力之教學活動: 書面報告、作業、學生口頭報告、課程規劃之校外參訪及實習 培養學生整合分析能力之評量方法: 實作評量﹙含口頭、書面報告、實習、表現評量﹚ 培養學生金融機構經營與分析能力之教學活動: 書面報告、作業、學生口頭報告、課程規劃之校外參訪及實習 培養學生金融機構經營與分析能力之評量方法: 實作評量﹙含口頭、書面報告、實習、表現評量﹚ 培養學生投資管理與分析能力之教學活動: 書面報告、作業、學生口頭報告、課程規劃之校外參訪及實習 培養學生投資管理與分析能力之評量方法: 實作評量﹙含口頭、書面報告、實習、表現評量﹚ 培養學生公司理財與分析能力之教學活動: 書面報告、作業、學生口頭報告、課程規劃之校外參訪及實習 培養學生公司理財與分析能力之評量方法: 實作評量﹙含口頭、書面報告、實習、表現評量﹚ 培養學生國際觀與外語能力之教學活動: 課程規劃之校外參訪及實習 培養學生國際觀與外語能力之評量方法: 實作評量﹙含實習、表現評量﹚
◎請同學們遵守智慧財產權及不得不法影印。
Course participants should respect intellectual property rights. Illegal copying of copyrighted course materials is strictly prohibited.
◎請任課教師在教學過程中適當引導學生使用正版教科書，並適時提醒或制止學生使用非法影印教科書，或通報學校予以輔導。
Instructors should ensure that students purchase licensed textbooks and preventstudents from using illegally copied texts.
